(www.neomundo.com.ar) l’apprentissage des gar\u00e7ons commence avant que vous pensez que les parents influencent tr\u00e8s t\u00f4t. Bien que maman et Papa engag\u00e9s \u00e0 parler de chiffres obtenus les gar\u00e7ons d’apprendre les concepts math\u00e9matiques plus facilement lorsqu’ils commencent l’\u00e9cole, a conclu une nouvelle enqu\u00eate. <\/p>\n
“Quand les gar\u00e7ons commencent pr\u00e9scolaires, y importantes diff\u00e9rences individuelles dans ses connaissances en math\u00e9matiques, \u00bb dit Susan Levine, de l’Universit\u00e9 de Chicago (\u00c9tats-Unis).<\/p>\n
Mots d’enseigner<\/p>\n
Auteurs, qui a publi\u00e9 ses r\u00e9sultats dans le journal de la psychologie du d\u00e9veloppement, a pr\u00e9tendu que sa recherche est le premier \u00e0 enregistrer les interactions entre les parents et les enfants \u00e0 la maison et d’analyser la relation entre combien les parents parlent de chiffres et comme ceci affecte la performance future des gar\u00e7ons.<\/p>\n
Levine a travaill\u00e9 avec 44 gar\u00e7ons et leurs parents. Il a visit\u00e9 cinq fois maison de chaque famille et film\u00e9 leur interaction pendant une heure et demie. Ces enregistrements ont \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9s \u00e0 intervalles de quatre mois, lorsque les enfants \u00e9taient \u00e2g\u00e9s de 14 \u00e0 30 mois d’\u00e2ge. <\/p>\n
Pour observer le tournage, les auteurs ont signal\u00e9 une tr\u00e8s grande diff\u00e9rence dans l’utilisation de mots li\u00e9s aux num\u00e9ros dans les activit\u00e9s quotidiennes, et que certains parents utilis\u00e9 quatre dans l’ensemble de la dur\u00e9e de l’\u00e9tude et d’autres parle de plus de 250.<\/p>\n
Ensuite chaque gar\u00e7on a effectu\u00e9 une s\u00e9rie d’activit\u00e9s o\u00f9 devrait se rapportent num\u00e9ros entendu avec un ensemble de carr\u00e9s tir\u00e9s sur un papier. Par exemple, si entendu le num\u00e9ro cinq avaient de mentionner le groupe de cinq chiffres. Et il s’est av\u00e9r\u00e9 que les enfants \u00e9coutaient de num\u00e9ros suppl\u00e9mentaires de la bouche de ses parents a obtenu les meilleurs r\u00e9sultats dans ces exercices. <\/p>\n
Levine dit que l’utilisation des num\u00e9ros est importante, m\u00eame s’il semble que l’enfant ne comprend pas le sens, car cela leur donne un avantage dans la compr\u00e9hension de la fa\u00e7on dont les mots se rapportent \u00e0 une quantit\u00e9. \u00ab Promouvoir de parler de parents de nombres avec leurs enfants et de donner les outils efficaces de le faire peuvent avoir une incidence positive sur le rendement scolaire des gar\u00e7ons \u00bb, a conclu. <\/p>\n
Plus d’informations sur la science et de la sant\u00e9 sur le site de www.neomundo.com.ar<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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