{"id":1869,"date":"2014-03-17T10:10:09","date_gmt":"2014-03-17T10:10:09","guid":{"rendered":null},"modified":"2014-03-17T10:10:09","modified_gmt":"2014-03-17T10:10:09","slug":"sex-education-reduces-sexual-practices-unhedged-among-young-people-by-50","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.best-dentist-dentistry.com\/fr\/sex-education-reduces-sexual-practices-unhedged-among-young-people-by-50\/1869","title":{"rendered":"L\u00e9ducation sexuelle r\u00e9duit les pratiques sexuelles unhedged chez les jeunes de 50 %."},"content":{"rendered":"

\u00c9ducation sexuelle r\u00e9duit les pratiques sexuelles unhedged parmi les 50 % de jeunes gens. <\/p>\n

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– selon les donn\u00e9es obtenues par l’ONG AIDS Studi, 55 % des jeunes \u00e2g\u00e9s entre 14 et 16 ans pr\u00e9servatifs toujours utilis\u00e9s dans leurs relations sexuelles. <\/p>\n

-Une \u00e9tude de sida Studi r\u00e9v\u00e8le que la source de l’information plus utilis\u00e9e par les filles \u00e2g\u00e9es de 14 \u00e0 16 est leurs amis et les amis, alors que les gar\u00e7ons pr\u00e9f\u00e8rent Internet \u00e0 d\u00e9couvrir. <\/p>\n

Espagne, 2011-octobre<\/strong> SIDA Studi a publi\u00e9 les r\u00e9sultats de l’\u00e9valuation de ses activit\u00e9s \u00e9ducatives pour la promotion de la sant\u00e9 sexuelle emp\u00eacher de jouir de ” et comment pr\u00e9venir comment profiter ” adresse aux jeunes de l’ann\u00e9e 2010-2011. Studi sida a fait cette \u00e9valuation au moyen de deux questionnaires, le premier avant d’effectuer l’intervention et le second un mois apr\u00e8s la session, 429 jeunes du 2e cycle de ESO et 191 jeunes de bachillerato participants aux ateliers pour la promotion de la sant\u00e9 sexuelle et de r\u00e9duire les risques associ\u00e9s (STI)(, Le VIH\/sida et les grossesses non d\u00e9sir\u00e9es) que je fournis l’Association dans les diff\u00e9rentes \u00e9coles durant l’ann\u00e9e scolaire 2010-2011. <\/p>\n

Gr\u00e2ce \u00e0 cette politique d’\u00e9valuation des interventions \u00e9ducatives, Studi sida a les donn\u00e9es relatives aux pratiques et aux connaissances ont infanto sant\u00e9 sexuelle avant le d\u00e9but de notre atelier. Selon les donn\u00e9es obtenues, 23 % des gar\u00e7ons comme de 2e cycle ESO d\u00e9j\u00e0 avoir eu des relations sexuelles impliquant la p\u00e9n\u00e9tration et au lyc\u00e9e et les cycles de formation de niveau moyen, ce chiffre augmente \u00e0 53 %. <\/p>\n

En ce qui concerne la source d’o\u00f9 les jeunes extraire des informations sur la sexualit\u00e9, 60 % des filles et 44 % des gar\u00e7ons dans la 3e ann\u00e9e et 4e ESO obtint des informations sexuelles principalement de leurs amis. Il souligne \u00e9galement la diff\u00e9rence importante entre les gar\u00e7ons (33 %) et des jeunes filles (3,4 %) \u00e0 la recherche d’information sur Internet. Dans les jeunes du secondaire et la formation professionnelle, la deuxi\u00e8me source d’information est l’\u00e9cole (31 pour cent jeunes filles, gar\u00e7ons de 27 p. 100) alors que dans cette seule 18 % des filles et 4 % des gar\u00e7ons vont \u00e0 l’\u00e9cole. Ce fait s’explique par le manque de ressources sur la sant\u00e9 sexuelle dans les programmes scolaires \u00e0 ces \u00e2ges. <\/p>\n

Relativement \u00e0 des m\u00e9thodes pr\u00e9ventives, pr\u00e9servatifs du p\u00e9nis est la m\u00e9thode plus largement utilis\u00e9e. 55 % Du 2e cycle de jeunesse ESO toujours utilis\u00e9 un pr\u00e9servatif et 20 % presque toujours tout en high school et la formation professionnelle de plus de 70 % des jeunes deux utilisent toujours ou presque toujours. <\/p>\n

Les r\u00e9sultats obtenus apr\u00e8s intervention de sida Studi, souligne le fait de jeunes gens \u00e0 leurs pratiques sexuelles non prot\u00e9g\u00e9es de r\u00e9duire de 50 %. Dans l’enseignement secondaire et la formation professionnelle, 28 pour cent de la jeune verbalizaban ont eu des relations sexuelles non prot\u00e9g\u00e9es avant l’intervention pendant un mois apr\u00e8s que la fin du discours observ\u00e9 que ces donn\u00e9es diminuent, surtout dans le cas d’enfants dans plus de 50 %. Dans le cas de 2e cycle qui, avant de lancer le discours environ 20 % des jeunes avait des pratiques sexuelles sans protection tout en un mois apr\u00e8s la fin de l’atelier a observ\u00e9 que seulement 12 % avait prot\u00e9g\u00e9 des pratiques sexuelles. <\/p>\n

Enfin, le sida Studi met en \u00e9vidence l’augmentation des connaissances sur la sant\u00e9 sexuelle qui acqui\u00e8rent les jeunes apr\u00e8s leurs interventions. En ce sens, sera d\u00e9mystifier les nombreux aspects li\u00e9s \u00e0 la sant\u00e9 sexuelle, leurs perceptions et leurs pr\u00e9jug\u00e9s \u00e0 l’\u00e9gard des personnes atteintes du VIH et la transmission de l’infection., par exemple, une fois que les ateliers de 30 % de plus que les gar\u00e7ons et les filles savent que l’inverse n’est pas une m\u00e9thode de pr\u00e9vention efficace contre une \u00e9ventuelle grossesse et 15 % varient leur perception sur le concept de la sexualit\u00e9, \u00e9tant plus large et non cibl\u00e9e uniquement sur la p\u00e9n\u00e9tration vaginale. <\/p>\n

L’importance de l’\u00e9ducation sexuelle dans les \u00e9coles
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Les donn\u00e9es indiquent que ce type d’intervention sont tr\u00e8s utiles pour les jeunes, comme dans la diminution du nombre de pratiques sexuelles non prot\u00e9g\u00e9es. Pour cette raison, consid\u00e8re que le sida Studi tr\u00e8s utile de pouvoir avoir un espace o\u00f9 les jeunes peuvent parler de sexualit\u00e9 et ainsi \u00eatre en mesure de r\u00e9soudre toutes les questions ”. <\/p>\n

Il a \u00e9galement pu observer comment ce type d’intervention en sant\u00e9 sexuelle ont \u00e9t\u00e9 faits pour refl\u00e9ter les jeunes sur d’autres aspects, comme le sexe, les comp\u00e9tences sociales, assertivit\u00e9, libert\u00e9 sexuelle et orientation. Par cons\u00e9quent, sida Studi croit qu’il est n\u00e9cessaire de maintenir ce type d’intervention visant \u00e0 clarifier les doutes possibles et de renforcer les comportements positifs qui ont d\u00e9j\u00e0. <\/p>\n

D’autre part, de l’ONG a \u00e9t\u00e9 convenu en mettant en lumi\u00e8re le travail de l’enseignant et l’\u00e9ducateur, g\u00e9n\u00e9rant un espace de confiance o\u00f9 les gar\u00e7ons et les filles sentiment \u00e0 l’aise, qui facilite le dialogue et apprentissage et donc consid\u00e9r\u00e9es comme essentielles pour pouvoir continuer avec les interventions dans les \u00e9coles. <\/p>\n

Enfin, Studi sida met en \u00e9vidence le fait que 23 % des gar\u00e7ons et des filles de 2e cycle ESO ont maintenu d\u00e9j\u00e0 des pratiques sexuelles impliquant la p\u00e9n\u00e9tration, tellement pense qu’il serait utile d’inclure l’\u00e9ducation sexuelle dans le projet \u00e9ducatif du Centre et de travail bien tout au long de la sexualit\u00e9 de cycle universitaire, ne pas seulement \u00e0 l’\u00e9cole secondaire, selon les caract\u00e9ristiques du moment \u00e9volutif face aux jeunes. De cette fa\u00e7on, il pouvait travailler tous les aspects li\u00e9s \u00e0 la sexualit\u00e9 et les relations que cette intervention ne couvre pas ”. <\/p>\n

\u00c9valuation et des actions \u00e9ducatives sida STUDI<\/strong> <\/p>\n

Des actions p\u00e9dagogiques mis au point par le minist\u00e8re de la formation et de pr\u00e9vention du sida STUDI sont destin\u00e9es \u00e0 fournir des renseignements sur la sant\u00e9 sexuelle et les risques associ\u00e9s (MST, le sida et les grossesses non planifi\u00e9es) par le biais des m\u00e9thodologies sp\u00e9cifiques selon le participant collectif, qui influent sur l’importance de la sant\u00e9 sexuelleainsi que la formation de ces pour r\u00e9gler des situations possibles du risque. <\/p>\n

L’un des principaux objectifs du d\u00e9partement est de fournir une validation scientifique de ces interventions \u00e9ducatives, contemplant le processus, l’analyse du contexte et de son efficacit\u00e9. En cons\u00e9quence, le minist\u00e8re a d\u00e9velopp\u00e9 divers documents \u00e9crits d\u00e9crivant la m\u00e9thodologie et les objectifs des interventions \u00e9ducatives effectu\u00e9es ainsi que la dynamique qui leur a \u00e9t\u00e9 d\u00e9pos\u00e9e disponible aux utilisateurs par le biais de son site Web. <\/p>\n

En revanche, STUDI sida met en \u0153uvre une \u00e9valuation de la satisfaction et le r\u00e9sultat de leurs actions \u00e9ducatives pour savoir si elles ont l’efficacit\u00e9 voulue. SIDA Studi croit que l’\u00e9valuation est n\u00e9cessaire pour l\u00e9gitimer de notre travail et de rendre le travail de pr\u00e9vention du VIH\/sida plus utile tous les jours. Ceci mis \u00e0 la disposition du public les r\u00e9sultats des \u00e9valuations pour l’ann\u00e9e 2010-2011 dans leurs interventions, ainsi que des articles aussi peuvent \u00e9tendre l’information avec l’article d’opinion publi\u00e9 sur le site Web du sida Studi par Eva Soto Rubioresponsable de l’\u00e9laboration de ces rapports. <\/p>\n

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