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. , Laura Justice, chercheur en charge de l’étude réalisée par l’Université d’état d’Ohio (États-Unis), dit qu’en général les enfants avec le langage des difficultés sont situées dans les mêmes salles de classe et « ce n’est pas bon pour le développement de la langue. » « Nous devons payer plus d’attention aux comme des classes préscolaires arman. » Justice souligne que les gars avec une bonne capacité de communiquer affectée partagent l’espace avec des collègues que les dépens leur un peu plus. Publié dans le journal de développement de l’enfant, la recherche a été menée avec 338 garçons fréquentant une école préprimaire différente 49. Au début de l’année académique chaque petite volontaire a fait une série de tests conçu pour mesurer vos connaissances linguistiques. Ces tests ont été utilisées pour vérifier votre grammaire, vocabulaire et votre capacité à parler de ce qu’ils voyaient dans un livre de dessins. La justice a répété ces tests à la moitié de l’année pour vérifier si elles avaient amélioré ou aggravé leur capacité à communiquer. Dans le même temps, les experts ont été définies, si les enfants ayant des problèmes de langue allaient à une classe avec des collègues qui partagent cette difficulté, ou s’ils étaient dans une salle de classe avec des enfants qui parlent correctement. La Justice a observé que les enfants ayant des difficultés dans la langue qui s’étendait...