.

Een team van onderzoekers van de Utah State University ( Verenigde Staten) nauw gevolgd van de ontwikkeling van 229 jongens 15 jaar en bepaalde spelen georganiseerd door ouders wanneer hun kinderen hebben twee jaar om te bereiken dat, veel later, kinderen een goede schoolprestaties bereiken gevonden.

De psycholoog Gina Cook, een van de onderzoekers die belast zijn met de studie, legt uit dat ze gericht op het stimuleren dat zowel de moeder als de vader kan bereiken. Zijn onderzoek vond dat “te analyseren het effect op lange termijn interactie met de moeder gecombineerde en de vader in de vroege stadia van ontwikkeling, het is dat kinderen van interactie met beide ouders profiteren”.

Tot deze conclusies grondig geanalyseerd als speelde de jongens met mam en de paus op de leeftijd van twee jaar. Ze wordt later opgemerkt dat de resultaten in school. En merkte dat het beste effect kwam uit de hand van moeders en ouders die hun kinderen leren terwijl ze spelen.

Cook uitgelegd dat de biologische of adoptief ouders kunnen aan hetzelfde effect op de ontwikkeling van de hersenen van kinderen, dat wil zeggen dat cognitieve stimulatie wordt bereikt met het spel ongeacht het type van de familie die vormt.

Specialisten geïdentificeerd praktijken die de hersenen van kinderen te stimuleren. Ze raden boeken woordspeling, acties en tekeningen. Zij er ook voor zorgen dat het is goed om te relateren aan een jongen in een boek of tekst met je echte leven gezien.

Games waar jongens pretenderen te zijn een andere persoon of een dier de help. Bovendien, organiseren activiteiten volgen met betrekking tot een reeks stappen is zeer gezond voor ontwikkeling van de hersenen.

Meer informatie over gezondheid en wetenschap door een bezoek aan de www.neomundo.com.ar site – gewoon Klik met uw muis boven op het logo NEOMUNDO