MADRID, 1 (EUROPA PRESS)

De multinationale Indra heeft gepresenteerd op donderdag een systeem van interactieve virtuele leren voor mensen met autisme en moeilijkheden van leren (SAP), dat bedoeld is om de technologieën van virtual reality en augmented reality van toepassing op de steun van beroepsopleiding en onderwijs aan professionals en familie interventie uitgevoerd met de slachtoffers van deze stoornis.

Het project voorziet in de ontwikkeling van een technologisch platform staat van de integratie van systemen en hulpmiddelen die betrekking hebben op alle vereiste educatieve inhoud voor mensen met autisme en toestaan dat verschillende aspecten werk waarvoor heel anders, als fundamentele leeroplossingen (grote, kleine, ver, close) en vaardigheden voor het dagelijks leven (schoonmaken of voeding).

Het zal ook omvatten concepten zoals de werkgroep en het begrip van de relatie, de erkenning van emoties of capaciteiten zoals verbeelding en het spel.

De nieuwe toepassing die zal worden “technologisch toegankelijk en eenvoudig”, zal virtuele werelden en omgevingen gecontroleerde, begrijpelijk en aanpasbaar, nuttig en ondersteuning bieden educatieve tussenkomst van deze mensen, die een grote aantrekkingskracht uit op de elementen van technologie, zoals computers, spelconsoles, PDA’s, enz voelt.

Studies over de toepassing van technologieën zoals virtueel en werkelijkheid augmented voor de tussenkomst van mensen met autisme hebben aangetoond resultaten zeer gunstige.

SAP is onderdeel van de deelprogramma Avanza concurrentievermogen technologie van het ministerie van industrie, toerisme en handel, en naast Indra, coördineert hij het project via haar netwerk van Software Labs, het Consortium is opgebouwd uit kleine en middelgrote ondernemingen Sequoia, een expert in 3D animatie, en de groep van autisme en leermoeilijkheden bij de Universiteit van Valencia.

Onderzoek platformen, technologieën, multimodale en configureerbare, interfaces, alsmede andere systemen van de laatste generatie, de SAP project voorziet in de studie van de behoeften van educatieve en onderwijs van professionals werken met mensen met ASD, het ontwerp van inhoud aangepast aan die behoeften en de ontwikkeling van verschillende prototypes.

Prototypes voor een pilot evaluatie

Deze prototypes zal worden geëvalueerd met meestal ontwikkelen kinderen voor een eerste experimentele fase en later door mensen met autisme en andere intellectuelen een handicap.

Dit maakt het mogelijk om te antwoorden met betrekking tot het gebruik van al deze technologieën met mensen met speciale behoeften, alsook de verspreiding van de resultaten van de verschillende onderzoeken en evaluaties die zijn uitgevoerd op het project.

Professionals die werken dagelijks met mensen met thee of verstandelijke beperkingen het biedt hen een werkruimte waar verkrijgen educatieve hulpmiddelen met interfaces en configureerbaar en kan worden aangepast aan elke persoon, inhoud en delen ervaringen en nieuwe inhoud met andere professionals.